Durant aquests dies a la classe de música, per grups de set persones, ens encarreguem de realitzar diferents activitats per a cada qualitat del so. En el meu cas, m'ha tocat fer una activitat relacionada amb la direccionalitat. A continuació, deixo la fitxa tècnica que he realitzat.
FITXA DE L'ACTIVITAT:
Qualitat:
Direccionalitat
Edat:
De 4 a 6 anys
Objectiu:
Escoltar els diferents sons.
Reconèixer i reproduir la direcció dels sons (ascendents o descendents).
Activitat:
Per a treballar la direccionalitat, realitzarem un exercici molt senzill. Tots els nens es posaran drets i en rotllana. Seguidament, el mestre posarà diversos sons, i els nens han de reconèixer la direcció que segueixen i indicar-ho amb el braç. És a dir, si el mestre posa el so d'un glissando ascendent (de greu a agut) els nens hauran d'aixecar el braç, mentre que si el glissando és descendent (d'agut a greu), l'hauran de baixar.
Per tal de que l'activitat tingui més joc, també podem reproduir sons estables, que per tant, no creixeran ni decreixeran, i els nens ho poden indicar posant el braç recte cap endevant.
FITXA DE L'ACTIVITAT:
Qualitat:
Direccionalitat
Edat:
De 4 a 6 anys
Objectiu:
Escoltar els diferents sons.
Reconèixer i reproduir la direcció dels sons (ascendents o descendents).
Activitat:
Per a treballar la direccionalitat, realitzarem un exercici molt senzill. Tots els nens es posaran drets i en rotllana. Seguidament, el mestre posarà diversos sons, i els nens han de reconèixer la direcció que segueixen i indicar-ho amb el braç. És a dir, si el mestre posa el so d'un glissando ascendent (de greu a agut) els nens hauran d'aixecar el braç, mentre que si el glissando és descendent (d'agut a greu), l'hauran de baixar.
Per tal de que l'activitat tingui més joc, també podem reproduir sons estables, que per tant, no creixeran ni decreixeran, i els nens ho poden indicar posant el braç recte cap endevant.
